Патриарх Московский и всея Руси Кирилл впервые провел встречу с педагогами

В Зале церковных соборов храма Христа Спасителя в Москве 9 декабря впервые состоялась встреча Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Кирилла с педагогами общеобразовательных школ. Организаторами выступили Синодальный отдел религиозного образования и катехизации Русской православной церкви и Минпросвещения России. В мероприятии принял участие Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Встреча проведена в целях укрепления диалога между церковью и образовательным сообществом, консолидации усилий в сфере духовно-нравственного воспитания детей и молодежи и поддержки педагогического сообщества. Она объединила около 1 000 учителей со всей страны, включая делегации из воссоединенных территорий.

«Мы с вами живем в особое время, но это требует от нас и особой ответственности за то, что мы делаем, каждый на своем месте. Особая ответственность – на педагогах, на тех, кто воспитывает молодежь. Очень большая ответственность – на духовенстве, почему и требования к духовенству сегодня повышены так, что батюшки предыдущего поколения и представить себе не могли, сколько вопросов обращается в их адрес по поводу организации приходской деятельности. Но все это действительно необходимо для того, чтобы нам сообща решать все проблемы, которые еще стоят на пути нашего народа. И я верю, что такие собрания, как это, служат доброму делу совершенствования наших общественных отношений и помогут в решении задач, которые сегодня стоят перед страной и перед многими из нас», – отметил Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл.

Также с приветствием к собравшимся педагогам обратился Министр просвещения РФ Сергей Кравцов. Он выразил признательность за неустанное внимание, которое Русская православная церковь уделяет вопросам воспитания, образования, исторического просвещения и защите традиционных ценностей нашей страны.

«Вопросы, связанные с традиционными духовно-нравственными ценностями, сегодня волнуют каждого учителя. От того, как мы воспитаем подрастающее поколение, зависит будущее нашей страны. По поручению Президента России воспитание вернулось в школы. Сегодня приняты единые образовательные программы по всем предметам, единые программы воспитания, разрабатываются единые учебники. Это фундамент, на котором строится единое образовательное пространство России, наша национальная идентичность и культурно-ценностный суверенитет. Уделяем внимание поддержке учителей, популяризации профессии педагога – конкурс в педвузы достигает 12 человек на место. Наши ключевые направления деятельности и достижения обязательно найдут отражение в Стратегии развития образования, разработка которой велась совместно с профессиональным сообществом», – отметил глава Минпросвещения России.

Важнейшим решением в части поддержки педагогов, защиты их труда и повышения престижа профессии стало исключение термина «образовательная услуга» из Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», что позволило вернуть подлинный смысл: ценности нельзя купить, воспитание нельзя заказать. Кроме того, Минпросвещения России сокращает документооборот и оптимизирует цифровые сервисы, чтобы вернуть учителям время на урок, подготовку и детей. Ведомство также создало государственную систему защиты учителя: в каждом регионе работают комиссии по защите профессиональной чести и достоинства педагогов, которые разрешают конфликты и защищают от необоснованного давления. Наиболее сложные случаи рассматривает Совет Минпросвещения.

Отдельное внимание Министр обратил на важность сотрудничества школы и семьи, введение должности советника директора по воспитанию, роль дополнительного образования детей. В рамках развития воспитательной работы в школах с 1 сентября 2026 года вводится предмет «Духовно-нравственная культура России».

В формате открытого диалога учителя смогли задать вопросы главе Русской православной церкви и Министру просвещения России. Темами, волнующими педагогов, стали вопросы воспитания и формирования ценностей у подрастающего поколения, взаимодействия с родительским сообществом, единые образовательные программы, единые учебники и механизмы защиты и поддержки учителей.

Затем участники встречи продолжили работу в формате тематических секций на разных площадках. Участники обсудили в том числе инструменты методической поддержки педагогов, а также госполитику в сфере образования.